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Subject : ensenanza remota فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

Digital competence of higher education professors in the adequation of remote teaching ; Competência digital de docentes da educação superior na adequação ao ensino remoto

Subjects: digital competence; higher education; teacher training

  • Source: Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria [Digital Journal of University Teaching Research]; Vol. 18 No. 1 (2024): January - June; e1589 ; Revista Digital de Investigación en

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Scenarios mobilized in remote math classes during the pandemic: a reality of teachers in Theo public school of Ji-Paraná (RO) ; Escenarios movilizados en las clases remotas de matemáticas durante la pandemia: una realidad de los docentes de la red pública de Ji-Paraná (RO) ; Cenários mobilizados nas aulas remotas de matemática durante a pandemia: uma realidade dos docentes da rede pública de Ji-Paraná (RO)

Subjects: Educação Matemática.; Cenários.; Pandemia.

  • Source: Educação Matemática em Revista; v. 28 n. 78 (2023): jan./mar.; 113-127 ; 2317-904X ; 1517-3941

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Analysis of Online Education During the Covid-19 Pandemic from the Perspective of Feenberg’s Critical Theory of Technology ; Análisis de la Educación en Línea Durante la Pandemia de Covid-19 desde la Perspectiva de la Teoría Crítica de la Tecnología de Feenberg ; Análise da Educação Online na Pandemia de Covid-19 a partir da Teoria Crítica da Tecnologia de Feenberg

Subjects: technological mediation; online education; educational technology

  • Source: Sisyphus — Journal of Education; Vol. 11 No. 3 (2023): Critical Approaches in Educational Technology; 179-190 ; Sisyphus – Revista de Educación; Vol. 11 Núm. 3 (2023): Enfoques Críticos en

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Researcher training in a pandemic context: reflections on remote teaching in postgraduate studies ; Formación de investigadores en contexto de pandemia: reflexiones sobre la docencia a distancia en los estudios de posgrado ; Formação do pesquisador em contexto de pandemia: reflexões sobre o ensino remoto na pós-graduação

Subjects: pesquisa em educação; formação do pesquisador; ensino remoto.

  • Source: Quaestio - Revista de Estudos em Educação; v. 25 (2023): Publicação Contínua; e023025 ; 2177-5796 ; 1518-2886

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The use of ICT in remote teaching: between possibilities and challenges, what do teachers say? ; El uso de las TIC en la enseñanza remota: entre posibilidades y desafíos, ¿qué dicen los docentes? ; O uso das TIC no ensino remoto: entre possibilidades e desafios, o que dizem os docentes?

Subjects: Ensino Remoto; Tecnologias de Informação e Comunicação; Ensino Híbrido

  • Source: Education; Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua; e72/1-34 ; Educación; Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua; e72/1-34 ; Educação; Educação,

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THE USE OF ICT IN THE REMOTE TEACHING: a literature review ; EL USO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA REMOTA: una revisión de la literatura ; O USO DAS TIC NO ENSINO REMOTO: uma revisão de literatura

Subjects: Remote teaching; Teaching and learning practices; Digital technologies

  • Source: Curriculum Space Journal; Vol. 16 No. 2 (2023): RE-ENCHANTMENT OF THE WORLD: curricular creations as utopian news [Publishing in Continuous Flow]; 1-23 ; Revista Espacio del Curriculum; Vol. 16 Núm.

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Post-pandemic emotional welcome: a study with university students ; Recepción emocional postpandemia: un estudio con estudiantes universitarios ; Acolhimento emocional pós-pandemia: um estudo com universitários

Subjects: Regulación emocional; Enseñanza remota; Enseñanza superior

  • Source: Debates em Educação; v. 15 n. 37 (2023); e14120 ; 2175-6600 ; 10.28998/2175-6600.2023v15n37

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The quality of remote teaching in technical schools in Vale do Paraíba-SP: featured teacher perceptions ; La calidad de la enseñanza a distancia en las escuelas técnicas del Vale do Paraíba-SP : percepciones docentes destacadas ; A qualidade do ensino remoto nas escolas técnicas do Vale do Paraíba-SP: percepções docentes em destaque

Subjects: Qualidade na educação; Ensino remoto; Docência

  • Source: Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília; v. 9 (2023): Publicação Contínua; e023004 ; Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília; Vol. 9 (2023): Continuous

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Distance or Hybrid Learning in a technical School in Rio de Janeiro with Active Methodologies in the Spanish Subject ; Enseñanza Remota o Híbrida en una Escuela Técnica de Río de Janeiro con Metodologías Activas en la Disciplina de Español ; ENSINO REMOTO OU HIBRIDO EM UMA ESCOLA TÉCNICA DO RIO DE JANEIRO COM METODOLOGIAS ATIVAS NA DISCIPLINA DE ESPANHOL

Subjects: Ensino Híbrido; Ensino Remoto; Metodologias Ativas

  • Source: CARIOCA MAGAZINE OF SCIENCE, TECHNOLOGY AND EDUCATION; Vol. 8 No. 1 (2023): RECITE - Carioca Magazine of Science, Technology and Education; 35 - 44 ; REVISTA CARIOCA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y

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THE KINGDOM FUNGI IN REMOTE TEACHING: ANALYSIS OF A CLASS COLLECTIVELY CONSTRUCTED BY TEACHERS IN TRAINING ; EL REINO FUNGI EN LA ENSEÑANZA A DISTANCIA: ANÁLISIS DE UNA CLASSE CONSTRUIDA COLECTIVAMENTE POR DOCENTES EN FORMACIÓN ; O REINO FUNGI NO ENSINO REMOTO: ANÁLISE DE UMA AULA CONSTRUÍDA COLETIVAMENTE POR PROFESSORES EM FORMAÇÃO

Subjects: Ensino Remoto; Ensino de Ciências; Residência Pedagógica

  • Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 8 No. 1 (2023): Janeiro a Abril de 2023 (Fluxo contínuo); e23033 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 8 Núm. 1

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